معلومة

أسئلة حول نظرية التطور

أسئلة حول نظرية التطور


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

لست متأكدًا مما إذا كان بإمكاني طرح هذه الأسئلة حول التطور في منشور واحد أو يجب فصلها في مشاركات متعددة ، لكني أشعر بالفضول فقط حول نظرية التطور. (أنا جديدة هنا)

آسف لغتي الإنجليزية وأسئلتي الكثيرة :)

أسئلتي:

  1. يقولون إن البشر والقرود لهم سلف مشترك. هل كان سلفًا واحدًا حرفيًا؟ لأنه إذا كان الأمر كذلك ، فستحتاج إلى شريك لتجديد الأطفال ، أليس كذلك؟

  2. حتى لو كان لديهم أطفال ، فسيكون هؤلاء الأطفال إخوة وأخوات ، مما يعني أنهم لا يستطيعون ممارسة الجنس لتجديد أطفالهم؟

  3. يقولون أن البشر والقرود لهم سلف مشترك ، فهل هذا يعني أن عائلة شقيق معين أصبحت قرودًا وعائلة الأخ الآخر أصبحت بشرية؟

https://en.wikipedia.org/wiki/Chimpanzee٪E2٪80٪93human_last_common_ancestor


  1. إذا كان للبشر والقرود سلف مشترك ، فكيف يختلف البشر والقرود من حيث الذكاء والنظافة والملابس؟

  2. يقولون أن البشر فقدوا فرونا لأننا لم نعد بحاجة إليه ، ولكن كيف لا زلنا بحاجة إلى ملابس نرتديها لحمايتنا من البرد؟

  3. لماذا يتعين على البشر تنظيف أسناننا ، وقص أظافرنا ، واستخدام المراحيض ، والعمل من أجل طعامنا ومشروباتنا ، بينما لا تفعل أي حيوانات أخرى ذلك؟

  4. لماذا يمتلك الرجال والنساء تلك السمات المحددة التي تجعل الرجل رجلاً وامرأة وامرأة؟ لماذا يجب على المرأة أن تلد وليس الرجل؟ لماذا ينمو شعر الوجه لدى الرجال أكثر ويكون بناءهم أقوى من النساء (في حين أن ذكور وإناث الشمبانزي (أقرب أسلافنا) ينمو شعر الوجه لماذا ينمو الرجال شعر الوجه؟)؟ يقول بعض الناس إن الرجال يتمتعون بنمو أكبر لشعر الوجه ويتم بناءهم بشكل أقوى لأنهم اعتادوا الصيد (لماذا يصطاد الرجال وليس النساء؟) ، لكن البعض يقول إن الرجال يصطادون لأن لديهم المزيد من شعر الوجه وبنيتهم ​​أقوى. ألن يكون منطق الدائرة؟

https://www.reddit.com/r/explainlikeimfive/comments/31zou1/eli5_what_evolutionary_advantage_does_having_long/ (شعر الوجه بسبب الصيد)

http://www.answers.com/Q/Why_did_men_hunt_and_women_gather_in_prehistoric_times (مطاردة لأن بناء قوي)


  1. لماذا يبدو الذكر والأنثى مختلفين مقارنة بالحيوانات الأخرى؟ لماذا يبدو البشر مختلفين عن بعضهم البعض ، لكن جميع الحيوانات الأخرى تشبه بعضها البعض (هندسيًا)؟

  1. هل من الممكن أن نربط البشر بالحيوانات ، لأننا نربط سلوك الحيوان بالسلوك البشري بسبب تفكيرنا البشري (والذي لا يمكننا مساعدته بالطبع)؟ لكن السلوك البشري والحيواني الذي يبدو متشابهًا ، لا يعني أن لهما نفس المعنى ، أليس كذلك؟

  2. وهل "البقاء للأصلح" يعني الآتي؟: للبشر أظافر أصابع وأنف بارز ، لأن الحيوانات التي ليس لها أظافر أو أنوف بارزة انقرضت؟

  3. لماذا لدى البشر ذقن وشعر مجعد وحواجب وشفاه وشعر وجه فوق الشفاه بينما لا تمتلك القردة؟

  4. لماذا لدى البشر خط الشعر المحدد هذا (الخط الفاصل بين الشعر والجلد)

https://www.reddit.com/r/askscience/comments/v3w3b/why_do_humans_have_such_distinct_halines_as/


  1. لماذا يمكن أن ينمو شعر الإنسان وأظافر أصابعه إلى الأبد ، لكن شعر القرد وأظافره لا ينموان بهذا الطول؟

https://www.quora.com/Why-dont-the-other-primates-have-long-hair


  1. تؤدي بعض المشاعر البشرية مثل الشعور بالذنب والخوف أحيانًا إلى عدم القيام بأي شيء على الإطلاق ، لكن أليس هذا التطور عيبًا؟

  2. البشر لديهم القليل من الفراء مقارنة بالقرود. مما يعني أنه في مرحلة ما ، بدءًا من الجد ، فقد الجيل التالي المزيد والمزيد من الفراء. في لحظة ما لم يتبق سوى القليل من الفراء شعر ذلك الجيل بالبرد وارتدى بعض الملابس؟ ولكن ماذا عن والديهم العراة الذين لديهم نفس القدر من الفراء؟

  3. لماذا يوجد بشر وقرود ، ولكن ليس هناك أشكال وسيطة تغيرت ببطء من الجد إلى الإنسان أو من الجد إلى القرد؟ لأنها ستكون لها خصائص بشرية ولكن أيضًا خصائص القرد التي لا تزال موجودة في الوقت الحاضر؟

  4. هل من الممكن ألا تنشأ أنواع جديدة ، ولكن تم اكتشافها للتو؟

  5. هل يمكن أن تكون جميع الأنواع لا تنشأ في سلسلة (بعد بعضها البعض) ، ولكن متوازية (في نفس الوقت). لأنه إذا كانت هي الأولى ، فإن السلسلة الغذائية ستكون غير مكتملة؟

  6. لماذا نعاني من سن البلوغ ، ولماذا لا يمتلك الأولاد شعر وجه بالفعل وهم أطفال (من أجل الدفء)؟

  7. يقولون إن البشر يجدون عاشقًا لأنهم ، من منظور التطور ، يريدون إنجاب الأطفال. لكن كيف يختار بعض الأزواج عدم الإنجاب؟

  8. لماذا يتحدث البشر ويكتبون (لديهم لغة) بينما القرود لا تتحدث؟

  9. يقولون إن الانفجار العظيم كان سبب كل شيء ، لكن كيف يمكن أن تظهر المادة من لا شيء؟ (وهو ما يعني أساسًا 0 = 1) حتى لو جاءت الجزيئات العضوية من جزيئات عضوية ، فلن يعني ذلك أن الجزيئات العضوية كانت حية؟ (مثال: باب خشبي عضوي لكنه لا يعيش)

  10. يقولون التطور مدفوع بالطفرات. هل جاحظ الأنف والأظافر نتيجة الطفرات؟ لكن معظم الطفرات لها عيوب (مثال: الأمراض)


هذا المنشور واسع للغاية. العديد من الأسئلة غير واضحة والعديد من الأسئلة تفتقر إلى البحث من جانبك. لكنني ما زلت أريد أن أقدم لك بعض المعلومات التي قد تساعدك. ستكون الإجابات قصيرة ولكن الأمر سيستغرق كتابًا كاملاً للإجابة الكاملة على جميع الأسئلة.

غالبًا ما تستخدم "هم" للإشارة إلى مجموعة غير محددة من الأشخاص وإعطاء رجل قش عشوائي. يرجى دائمًا الاحتفاظ بنسخة احتياطية من مطالباتك بمرجع. نتيجة لذلك ، فإن معظم أسئلتك تستند إلى الرأي (مما يجعلها خارج الموضوع).

دورة مقدمة في علم الأحياء التطوري

أولاً وقبل كل شيء آخر ، يجب أن تلقي نظرة على دورة تمهيدية قصيرة عن علم الأحياء التطوري مثل فهم التطور بواسطة جامعة كاليفورنيا في بيركلي على سبيل المثال.

يرجى اتباع بعض الدورات التمهيدية قبل قراءة ما يلي. سوف تحصل على المزيد من الإجابات أدناه بهذه الطريقة.

أسئلتك

يجب أن تقرأ عن نظرية الاندماج.

  1. يقولون إن البشر والقرود لهم سلف مشترك. هل كان سلفًا واحدًا حرفيًا؟ لأنه إذا كان الأمر كذلك ، فستحتاج إلى شريك لتجديد الأطفال ، أليس كذلك؟

نعم ، أي كائنين على وجه الأرض لهما سلف مشترك هو فرد واحد. ومع ذلك ، عند التفكير في الأنواع وثيقة الصلة مثل البشر والشمبانزي ، فإن تأريخ أحدث سلف مشترك قد يتوافق مع مجموعة سكانية وليس فردًا واحدًا. سيكون فردًا واحدًا إذا كان هناك تكاثر لاجنسي فقط بدون إعادة تركيب جيني.

  1. حتى لو كان لديهم أطفال ، فسيكون هؤلاء الأطفال إخوة وأخوات ، مما يعني أنهم لا يستطيعون ممارسة الجنس لتجديد أطفالهم؟

أنظر فوق.

  1. يقولون أن البشر والقرود لهم سلف مشترك ، فهل هذا يعني أن عائلة شقيق معين أصبحت قرودًا وعائلة الأخ الآخر أصبحت بشرية؟

إذا كان التكاثر لاجنسيًا وإذا لم يكن هناك إعادة تركيب (وهو في هذا المقياس ليس نموذجًا فظيعًا اعتمادًا على التنبؤات التي تحاول تحقيقها) ، نعم أحد الأفراد هو سلف لسلالة الإنسان بينما الشقيق الآخر هو سلف الشمبانزي النسب.

  1. إذا كان للبشر والقرود سلف مشترك ، فكيف يختلف البشر والقرود من حيث الذكاء والنظافة والملابس؟

  2. يقولون أن البشر فقدوا فرونا لأننا لم نعد بحاجة إليه ، ولكن كيف لا زلنا بحاجة إلى ملابس نرتديها لحمايتنا من البرد؟

  3. لماذا يتعين على البشر تنظيف أسناننا ، وقص أظافرنا ، واستخدام المراحيض ، والعمل من أجل طعامنا ومشروباتنا ، بينما لا تفعل أي حيوانات أخرى ذلك؟

سأقدم تعليقًا قصيرًا واحدًا لجميع الأسئلة الثلاثة.

إذا كان لشجرة البلوط والحمام سلف مشترك ، فكيف يختلفان تمامًا؟ يمكنك أن تسأل نفس السؤال مع أي زوج من الأنواع. تقدير الاختلافات تعسفي تمامًا.

المصطلحات التي تستخدمها كلها مرتبطة جدًا (كلها مرتبطة بالذكاء) وسريعة الحصول عليها. عادة ما تتحدث عن النظافة. يعتبر الاستحمام / الاستحمام نشاطًا بشريًا حديثًا جدًا. قبل بضعة قرون فقط ، لم يكن أحد يستحم (ولا حتى الملوك) وكان الناس يرمون حزنهم في شوارع المدن.

  1. لماذا يتمتع الرجال والنساء بتلك السمات المحددة التي تجعل الرجل رجلاً وامرأة وامرأة؟ لماذا تلد المرأة وليس الرجل؟

بالنسبة لهذه الأسئلة ، ستحتاج إلى معرفة ماهية الجنس ، والتعرف على الانتقاء الجنسي ، وفي النهاية حول مبدأ بيتمان. ستلاحظ أن هذه الأسئلة ليست خاصة بالبشر.

لماذا ينمو شعر الوجه لدى الرجال أكثر ويكون بناءهم أقوى من النساء (في حين أن ذكور وإناث الشمبانزي (أقرب أسلافنا) ينمو شعر الوجه لماذا ينمو الرجال شعر الوجه؟)؟ يقول بعض الناس إن الرجال يتمتعون بنمو أكبر لشعر الوجه ويتم بناءهم بشكل أقوى لأنهم اعتادوا الصيد (لماذا يصطاد الرجال وليس النساء؟) ، لكن البعض يقول إن الرجال يصطادون لأن لديهم المزيد من شعر الوجه وبنيتهم ​​أقوى. ألن يكون منطق الدائرة؟

أنت تتخيل السبب والنتيجة مع الأخذ في الاعتبار فقط المتطرفين من المتغيرين. الواقع هو أكثر من مجرد عملية سلسة حيث أدوار الجنسين تحدث ببطء. أيضًا ، هناك العديد من العوامل التي تؤثر على حجم الجسم العام حسب الجنس. في معظم الأنواع ، تكون الإناث أكبر لأن الإناث تنتج أمشاجًا أكبر ، وفي حالة الثدييات عادةً ، تحمل الطفل. تفسر أدوار الجنسين مثل الدفاع والصيد وأشياء أخرى كثيرة مثل هذا إزدواج الشكل. ستلاحظ أن هناك أيضًا مثنوية الشكل مماثلة في الشمبانزي.

  1. لماذا يبدو الذكر والأنثى مختلفين مقارنة بالحيوانات الأخرى؟ لماذا يبدو البشر مختلفين عن بعضهم البعض ، لكن جميع الحيوانات الأخرى تشبه بعضها البعض (هندسيًا)؟

يمكن طرح السؤال الأول عن أي نوع مرة أخرى. بالنسبة للسؤال الثاني ، يرجى إلقاء نظرة على المنشور لماذا يبدو مختلف البشر مختلفين ؟.

  1. هل من الممكن أن نربط البشر بالحيوانات ، لأننا نربط سلوك الحيوان بالسلوك البشري بسبب تفكيرنا البشري (والذي لا يمكننا مساعدته بالطبع)؟ لكن السلوك البشري والحيواني الذي يبدو متشابهًا ، لا يعني أن لهما نفس المعنى ، أليس كذلك؟

لا أفهم السؤال ويبدو أنه مسألة رأي وليس مسألة أدلة.

  1. وهل "البقاء للأصلح" يعني الآتي؟: للبشر أظافر أصابع وأنف بارز ، لأن الحيوانات التي ليس لها أظافر أو أنوف بارزة انقرضت؟

"البقاء للأصلح" هو تعبير نموذجي يشير إلى عملية الانتقاء الطبيعي. الانتقاء الطبيعي هو عملية تسبب تغيرًا في تردد الأليل بمرور الوقت بسبب اختلاف اللياقة المرتبط بالتباين الجيني. إذا لم يكن هذا القرار منطقيًا بالنسبة لك ، فتأكد من إلقاء نظرة على دورة تمهيدية في علم الأحياء التطوري.

  1. لماذا لدى البشر ذقن وشعر مجعد وحواجب وشفاه وشعر وجه فوق الشفاه بينما لا تمتلك القردة؟

  2. لماذا لدى البشر خط الشعر المحدد هذا (الخط الفاصل بين الشعر والجلد)

تعليق واحد فقط على السؤالين أعلاه.

هذه الأسئلة فقط واسعة جدًا بالفعل. سوف تحتاج إلى التركيز على سمة واحدة. ستحتاج أيضًا إلى الحصول على بعض المعرفة التمهيدية لعلم الأحياء التطوري ، حيث تشعر وكأنك سترتكب خطأ كونك متكيفًا للغاية ومخطئًا في التفكير.

  1. لماذا يمكن أن ينمو شعر الإنسان وأظافر أصابعه إلى الأبد ، لكن شعر القرد وأظافره لا ينموان بهذا الطول؟

هل هذا صحيح؟ سوف تحتاج إلى مرجع لذلك. أشك في أن شعر الشمبانزي توقف عن النمو حقًا. من المحتمل أنهم يسقطون فقط لأنهم يحصلون على وقت كافٍ. لا أعرف الكثير عن ذلك ، لكنني بالتأكيد سأحتاج إلى بعض المراجع لفهم ما هي المصطلحات التي يختلف فيها الشعر البشري عن شعر الشمبانزي.

  1. تؤدي بعض المشاعر البشرية مثل الشعور بالذنب والخوف أحيانًا إلى عدم القيام بأي شيء على الإطلاق ، لكن أليس هذا التطور عيبًا؟

نعم ، محتمل جدا. المجال الذي يدرس مثل هذا الشيء يسمى علم النفس التطوري.

  1. البشر لديهم القليل من الفراء مقارنة بالقرود. مما يعني أنه في مرحلة ما ، بدءًا من الجد ، فقد الجيل التالي المزيد والمزيد من الفراء. في لحظة ما لم يتبق سوى القليل من الفراء شعر ذلك الجيل بالبرد وارتدى بعض الملابس؟ ولكن ماذا عن والديهم العراة الذين لديهم نفس القدر من الفراء؟

لست متأكدًا من فهمي للسؤال. يبدو أنك تبحث عن تغيير مفاجئ حيث تحول الجميع فجأة من عراة إلى ارتداء زي موحد بربطات عنق.

  1. لماذا يوجد بشر وقرود ، ولكن ليس هناك أشكال وسيطة تغيرت ببطء من الجد إلى الإنسان أو من الجد إلى القرد؟ لأنها ستكون لها خصائص بشرية ولكن أيضًا خصائص القرد التي لا تزال موجودة في الوقت الحاضر؟

يجب أن تلقي نظرة على أين هم "البينيون البينيون" التطوريون؟ ولماذا لا توجد حيوانات انتقالية اليوم ؟.

  1. هل من الممكن ألا تنشأ أنواع جديدة ، ولكن تم اكتشافها للتو؟

معظم الأنواع التي تم اكتشافها لم تظهر في أي وقت مؤخرًا بالفعل.

  1. هل يمكن أن تكون جميع الأنواع لا تنشأ في سلسلة (بعد بعضها البعض) ، ولكن متوازية (في نفس الوقت). لأنه إذا كانت هي الأولى ، فإن السلسلة الغذائية ستكون غير مكتملة؟

لا أفهم علاقتك بالسلسلة الغذائية ولكن نعم تحدث أحداث الانتواع في أي سلالات ، ليست مستقلة تمامًا عن بعضها البعض ولكن بطريقة "تشعر" وكأنها شيء نسميه عملية موازية وليست عملية تسلسلية.

  1. لماذا نعاني من سن البلوغ ، ولماذا لا يمتلك الأولاد شعر الوجه بالفعل وهم أطفال (من أجل الدفء)؟

ألق نظرة على دورة تمهيدية في علم الأحياء التطوري.

  1. يقولون إن البشر يجدون عاشقًا لأنهم ، من منظور التطور ، يريدون إنجاب الأطفال. لكن كيف يختار بعض الأزواج عدم الإنجاب؟

في حين أن العمليات التطورية يمكن أن تختار في النهاية عدم التكاثر (انظر اختيار الأقارب) ، فإن السبب الرئيسي المحتمل لعدم رغبة العديد من الأزواج في أن يتعامل الأطفال مع ثقافتنا وليس بالقوى التطورية.

  1. لماذا يتحدث البشر ويكتبون (لديهم لغة) بينما القرود لا تتحدث؟

لأننا أذكياء. لدى العديد من القرود شكل من أشكال التواصل البدائي مع بضع كلمات وإشارات قليلة.

  1. يقولون إن الانفجار العظيم كان سبب كل شيء ، لكن كيف يمكن أن تظهر المادة من لا شيء؟

هذا لا علاقة له بالبيولوجيا على الإطلاق.

(وهو ما يعني أساسًا 0 = 1) حتى لو جاءت الجزيئات العضوية من جزيئات عضوية ، فلن يعني ذلك أن الجزيئات العضوية كانت حية؟ (مثال: باب خشبي عضوي لكنه لا يعيش)

أنا لا أفهم سؤالك. لكن يجب أن تلقي نظرة على مقدمة عن التولد الذاتي

  1. يقولون التطور مدفوع بالطفرات. هل جاحظ الأنف والأظافر نتيجة الطفرات؟ لكن معظم الطفرات لها عيوب (مثال: الأمراض)

إن عبارة "التطور مدفوع بالطفرات" مضللة للغاية إن لم تكن خاطئة ببساطة. فقط قم بإلقاء نظرة على دورة تمهيدية في علم الأحياء التطوري!

باختصار ، التطور هو تغيير في تردد الأليل بمرور الوقت. هناك العديد من العمليات التي يمكن أن تسبب مثل هذه التغييرات. أحدها هو الانتقاء الطبيعي (NS). ينتج NS عن اختلاف اللياقة المرتبط بأنماط وراثية مختلفة. يتسبب في زيادة الأنماط الجينية المرتبطة باللياقة العالية في التكرار ، وبالتالي إزالة التركيب الوراثي المرتبط بضعف اللياقة من السكان. لذلك ينتج عن NS انخفاض في التباين الجيني داخل السكان. تحضر الطفرات تباينًا جينيًا جديدًا في السكان. صحيح أن معظم الطفرات محايدة أو ضارة ، وبالتالي (من خلال تعريف ما يعنيه الضرر) يتم اختيار العداد وسيختفي في النهاية من السكان. قد تزداد الطفرات المفيدة القليلة التي تحدث في نهاية المطاف في التردد من خلال NS وتصل في النهاية إلى التثبيت (أي تكرار 1) في السكان.


1 يقولون إن البشر والقرود لهم سلف مشترك. هل كان سلفًا واحدًا حرفيًا؟ لأنه إذا كان الأمر كذلك ، فستحتاج إلى شريك لتجديد الأطفال ، أليس كذلك؟

أولاً ... البشر والقرود ليسوا أسلافاً متبادلين. للقرد والقرود سلف مشترك. البشر نوع من القرود. الغوريلا نوع من القرود.

لقد كان سكان أسلاف. إذا كان لدينا آلة زمنية ، ما سنراه السكان الأسلاف ، ثم في وقت ما انقسم السكان. يستمر السكان في إنجاب الأطفال وتراكم الطفرات. إلى أن يتم تراكم الكثير من الاختلافات الجينية ، لم يعد بإمكان المجموعتين إنتاج نسل خصب. حدثت نقطة التحول تلك منذ 25-30 مليون سنة في إفريقيا. http://www.livescience.com/32029-oldest-monkey-fossil-found.html

2 حتى لو كان لديهم أطفال ، فسيكون هؤلاء الأطفال إخوة وأخوات ، مما يعني أنهم لا يستطيعون ممارسة الجنس لتجديد أطفالهم؟

لا يوجد سبب لما لا؟ التطور لا يهتم بالأطفال المتوفين أو الأخلاق. البشر فقط هم من يفعلون.

3 يقولون أن البشر والقرود لهم سلف مشترك ، فهل هذا يعني أن عائلة أحد الأخوين أصبحت قرودًا وعائلة الأخ الآخر أصبحت بشرية؟

ليس تماما. للقرد والقرود سلف مشترك. لنفترض أنه قبل 31 مليونًا ، ربما كانت هناك عائلة من القرد السابق. ربما كان لعائلة سعيد شقيقان. ثم بعد مليون سنة ، ربما جاء أحفاد أحد الأشقاء قرودًا بينما أصبح الآخر قرودًا.

إذا كان للبشر والقرود سلف مشترك ، فكيف يختلف البشر والقرود من حيث الذكاء والنظافة والملابس؟

حسنًا ، كان آخر سلف مشترك قبل 30000000 سنة. 30 مليون سنة هي فترة طويلة. يبلغ متوسط ​​العمر الافتراضي في الولايات المتحدة حوالي 75 عامًا. الجنس البشري يبلغ من العمر 200000 سنة فقط. تدجين الكلب 25000 سنة فقط.

يقولون أن البشر فقدوا فرونا لأننا لم نعد بحاجة إليه ، ولكن كيف لا زلنا بحاجة إلى ملابس نرتديها لحمايتنا من البرد؟

حسنًا ، تطور البشر من أشباه البشر الذين تطوروا في سافانا بأفريقيا. لطيف و دافئ. 5 ملايين سنة من التطور للبقاء على قيد الحياة في مكان كان فيه خطر الموت بضربة الشمس حقيقيًا. غادر البشر أفريقيا فقط منذ حوالي 60 ألف سنة. فقط غادروا المناطق المدارية وغامروا بالذهاب إلى خطوط العرض العليا في آسيا وأوروبا منذ 20000 عام. https://genographic.nationalgeographic.com/human-journey/

ليس فقط ما يكفي من الوقت لتطوير معاطف الفرو.

لماذا يتعين على البشر تنظيف أسناننا ، وتقليم أظافرنا ، واستخدام المراحيض ، والعمل من أجل طعامنا ومشروباتنا ، بينما لا تفعل أي حيوانات أخرى ذلك؟

حضارة. وحقيقة أنك لا تريد أن تموت حتى الموت بمجرد أن تفقد أسنانك البالغة. والحيوانات تقوم بتنظيف نفسها وتعتني بها. القطط والقرد والقرود والطيور والكلاب.

لماذا يمتلك الرجال والنساء تلك السمات المحددة التي تجعل الرجل رجلاً وامرأة وامرأة؟ لماذا تلد المرأة وليس الرجل؟ لماذا ينمو شعر الوجه لدى الرجال بشكل أكبر ويكون بناءهم أقوى من النساء (في حين أن ذكور وإناث الشمبانزي (أقرب أسلافنا) ينمو شعر الوجه لماذا ينمو الرجال شعر الوجه؟)؟ يقول بعض الناس إن الرجال يتمتعون بنمو أكبر لشعر الوجه ويتم بناءهم بشكل أقوى لأنهم اعتادوا الصيد (لماذا يصطاد الرجال وليس النساء؟) ، لكن البعض يقول إن الرجال يصطادون لأن لديهم المزيد من شعر الوجه وبنيتهم ​​أقوى. ألن يكون منطق الدائرة؟

مثنوية الشكل الجنسية. معظم الحيوانات لديها ذلك. في الواقع ، إن ازدواج الشكل الجنسي في الإنسان صغير نوعًا ما حوالي 10-15 ٪. مثنوية الشكل الجنسي في الغوريلا على سبيل المثال ما يقرب من 260٪ حيث يتراوح وزن الذكور بين 350 رطلاً (160 كجم) وتصل إلى 400 رطل (181 كجم) ، بينما تبلغ الإناث حوالي 155 رطلاً (70 كجم) وأقل من ذلك بكثير. http://anthro.palomar.edu/primate/prim_7.htm

السؤال الذي يجب أن تطرحه ليس لماذا الرجال أقوى من النساء. معظم ذكور القرود أكبر وأقوى من إناث القردة ، والأكثر من ذلك بكثير. السؤال الذي يجب أن تطرحه هو لماذا المرأة قوية مثل الرجل. لماذا يعتبر ازدواج الشكل الجنسي في البشر صغيرًا بشكل مذهل. الغيبون هو قرد آخر لديه مثل هذا الشكل الصغير. الشيء المثير للاهتمام بين الإنسان وجيبونز ، كلا النوعين في الغالب أحادي الزواج. أي في المتوسط ​​، لا يهيمن ذكر واحد جسديًا على جميع الذكور الآخرين ويتزاوج مع جميع الإناث في القبيلة.

لماذا يبدو الذكر والأنثى مختلفين مقارنة بالحيوانات الأخرى؟ لماذا يبدو الأفراد مختلفين عن بعضهم البعض ، لكن

كل الحيوانات الأخرى تشبه بعضها البعض (هندسيًا)؟ لأنك إنسان. أنا متأكد من أن الحيوانات الأخرى تبدو كل البشر متشابهين. في الطيور ، يكون الاختلاف بين الجنسين واضحًا جدًا. لدى الذكور ريش واحد وألوان مختلفة وريش. بينما للإناث أخرى. في الأسود والأفيال العزيزة والآسيوية ، والفظ ، وفقمات الفيل ، وكركدن البحر ، يكون الفرق بين الذكور والإناث واضحًا جدًا أيضًا.

انظر إلى الكلاب والقطط. الاختلاف في الكلاب يتجاوز بكثير ذلك في البشر.

هل من الممكن أن نربط البشر بالحيوانات ، لأننا نربط سلوك الحيوان بالسلوك البشري الناتج عن الإنسان

المنطق (الذي لا يسعنا مساعدته بالطبع)؟ لكن السلوك البشري والحيواني الذي يبدو متشابهًا ، لا يعني أن لهما نفس المعنى ، أليس كذلك؟ الفرق بين الحيوانات والبشر مسألة درجة.

هل تعني عبارة "البقاء للأصلح" ما يلي؟: البشر لديهم أظافر أصابع وأنف بارز ، لأن الحيوانات التي لم يكن لديها

أظافر أم أنوف بارزة تنقرض؟

لا ، فالبقاء للأصلح له أيضًا جانب من السياق. السمكة أكثر ملاءمة في البحر مقارنة بالإنسان. يعتبر الدب لائقًا بشكل أكبر من الإنسان الذي لا يحمل سلاحًا على ضفة النهر.

لماذا لدى البشر ذقن وشعر مجعد وحواجب وشفاه وشعر وجه فوق الشفاه بينما لا تمتلك القردة؟

إنهم يفعلون. لديهم أيضا الفراء.

لماذا لدى البشر خط الشعر المحدد هذا (الخط الفاصل بين الشعر والجلد)

لا فكرة عما تطلبه.

تؤدي بعض المشاعر البشرية مثل الشعور بالذنب والخوف أحيانًا إلى عدم القيام بأي شيء على الإطلاق ، لكن أليس هذا التطور عيبًا؟ عاش البشر في القبيلة. في الحقيقة نحن نتطور من حيوان عاش في قبائل. كان الإنسان الوحيد في السافانا المفتوحة طعامًا سهلًا لكثير من الحيوانات. لدي شكوك قوية بأنه كان هناك ضغط اختيار هائل للأفراد الذين بقوا مع القبيلة ، وكان لديهم سلوكيات حافظت على القبيلة.

البشر لديهم القليل من الفراء مقارنة بالقرود. مما يعني أنه في مرحلة ما ، بدءًا من الجد ، فقد الجيل التالي المزيد والمزيد من الفراء. في لحظة ما لم يتبقى سوى القليل من الفراء شعر ذلك الجيل بالبرد وارتدى بعض الملابس؟ ولكن ماذا عن والديهم العراة الذين لديهم نفس القدر من الفراء؟

لأن الوالد العاري عاش في مدار إفريقيا. بينما عاش النسل الملبس بعد 40 ألف عام في خطوط العرض العليا في آسيا وأوروبا ، بعد آلاف السنين من التحرك ببطء شمالًا.

لماذا يوجد بشر وقرود ، ولكن ليس هناك أشكال وسيطة تغيرت ببطء من الجد إلى الإنسان أو من الجد إلى القرد؟ لأنها ستكون لها خصائص بشرية ولكن أيضًا خصائص القرد التي لا تزال موجودة في الوقت الحاضر؟

لأنه لا يمكن لأحد أن يجلس ساكناً. التطور مستمر في الحدوث. حتى الأشكال الوسيطة ستستمر في التغيير. لماذا تعتقد أن القرود؟

لماذا نعاني من سن البلوغ ، ولماذا لا يمتلك الأولاد شعر الوجه بالفعل وهم أطفال (من أجل الدفء)؟

لأن جميع الثدييات لديها سن البلوغ. يتطلب الأمر موارد لتنمو وتصبح راشدة وتنجب أطفالك. الطفولة هي الوقت المناسب لتراكم دهون الجراء وتعلم المهارات (حتى الأسود والذئاب بحاجة إلى تعلم كيفية الصيد). السؤال الذي يجب طرحه هو لماذا تكون الطفولة البشرية طويلة جدًا.

يقولون إن البشر يجدون عاشقًا لأنهم ، من منظور التطور ، يريدون إنجاب الأطفال. لكن كيف يختار بعض الأزواج عدم الإنجاب؟

بعض الأزواج يعانون من العقم. قد لا يكون التطور قد تم بشكل صحيح ، لذلك يكون أحد الأعضاء أو كلاهما إما عقيمًا تمامًا أو كلاهما قلل من الخصوبة. أيضًا في بعض الأحيان يكون من الأفضل / الأكثر نجاحًا مساعدة الأخوة والأخوات في تربية أطفالهم وإنجاب أطفالك. أسباب عديدة.


مقدمة: يواجه مجلس المدرسة قرارًا بشأن منهج العلوم بالمدرسة. تطلب مجموعة من أفراد المجتمع تسمى & quotCerned Parents & quot من مجلس الإدارة حذف التطور من مناهج المدرسة الثانوية لأنهم يشعرون أنه يقوض معتقداتهم الدينية. وظيفتك هي أن تلعب دور مجلس إدارة المدرسة وتستجيب لمجموعة أولياء الأمور المعنية فيما يتعلق بالقضايا المحيطة بالتطور ، وعلم الإبداع & quot ومناهج المدرسة الثانوية.

راجع القانون فيما يتعلق بتدريس نظرية الخلق أو التصميم الذكي. استخدم google أو موارد أخرى لتحديد ما إذا كان تعليم الخلق داخل نظام مدرسي أمرًا قانونيًا أو ما إذا كان ينتهك الدستور (الفصل بين الكنيسة والدولة).

أرسل منصبك بصفتك مجلس التعليم فيما يتعلق بتدريس علوم الخلق في الفصل الدراسي. يجب أن تكون هذه الورقة قصيرة (صفحة واحدة). اذكر بوضوح موقفك من موضوع الخلق الذي يتم تدريسه في فصل العلوم.

في هذه المرحلة ، تحقق مع مدرسك حول كيفية تقديم المناقشة النهائية. يمكن إجراء المناقشة في الفصل ، مع لوحة أو في مجموعات صغيرة. بالتناوب ، قد يتم إنشاء لوحة مناقشة عبر الإنترنت لكي تساهم فيها.

تعتمد الدرجات على شمولية المناقشة والاستجابات للآخرين داخل الفصل وآداب الإنترنت.

قواعد ورقة الموقف 1 2 3
موقع: تم ذكره وإدراجه في المكان المناسب في الورقة ، وكان مدعومًا تمامًا في جميع أنحاء الورقة.
منطق: أسباب متطورة ومدروسة. تظهر الأسباب تحليلات واستنتاجات قوية تستند إلى المعلومات.
عمق: الموقف مدعوم في العمق بمصادر متنوعة. تم استخدام معلومات صحيحة ودقيقة بشكل كبير في شكل رأي خبير وإحصاءات ودراسات بحثية وما إلى ذلك
منظمة: الأفكار منظمة بشكل جيد وخالية من الأخطاء الميكانيكية ، والانتقالات تربط الأفكار


أسئلة Evolution MCQ للفصل 12 علم الأحياء الفصل 7 مع الإجابات

يمكنك العثور هنا على أسئلة الاختيار من متعدد من الفصل NCERT من كتاب علم الأحياء للصف 12 الفصل 7 التطور مع الإجابات Pdf تنزيل مجاني. قد يساعدك هذا على فهم وفحص معلوماتك حول الفصول. يمكن للطلاب أيضًا إجراء اختبار مجاني لأسئلة التطور ذات الاختيار من متعدد. لكل سؤال أربعة خيارات تليها الإجابة الصحيحة. يتم تحديد أسئلة MCQ هذه مدعومة بنمط الاختبار الأحدث كما هو معلن من قبل CBSE.


Zoonomia_or_the_laws_of_organic_life_by_e._darwin_wellcome_l0051104_i>

1. ما هو الطب التطوري؟
كيف أتطلع إلى اليوم الذي لا يحتاج فيه أحد إلى السؤال! الطب التطوري ، الذي يُطلق عليه أحيانًا الطب الدارويني ، هو المجال الذي يتقاطع فيه التطور مع الطب. التطور والطب هو واصف أفضل ، لكن هذا لم يحدث. يستخدم هذا المجال العلوم الأساسية لعلم الأحياء التطوري لإيجاد طرق للوقاية من الأمراض وعلاجها ، ويستخدم دراسات المرض للنهوض بالبيولوجيا التطورية الأساسية (2).

2. ما هو ليس الطب التطوري؟
الطب التطوري ليس جذريًا أو بديلًا. إنها ليست نوعًا خاصًا من الممارسة الطبية. لا يدعو إلى أي نوع معين من النظام الغذائي أو التمارين أو العلاج. لا يقدم توصيات سريرية مباشرة تستند إلى النظرية وحدها (3). إذا ادعى طبيبك أنه يمارس الطب التطوري ، فتأكد من أن توصيات العلاج تستند إلى دراسات علمية خاضعة للرقابة إذا كانت تأتي مباشرة من النظرية ، ابحث عن طبيب أفضل. يعتبر الطب التطوري من العلوم الطبية السائدة ، ويتوخى الحذر بشكل مناسب بشأن تقديم التوصيات السريرية.

3. كيف يغير الطب التطوري فهمنا للأمراض؟
يطرح الطب التطوري نوعًا جديدًا من الأسئلة حول المرض. بدلاً من السؤال فقط عن كيفية عمل الأجسام ولماذا يمرض بعض الناس ، يتساءل الطب التطوري أيضًا عن سبب ترك الانتقاء الطبيعي لنا جميعًا سمات تجعلنا عرضة للإصابة بالأمراض (1). لماذا لدينا ضروس العقل ، والشرايين التاجية الضيقة ، وقناة الولادة الضيقة ، وممر الطعام الذي يعبر القصبة الهوائية؟ يشرح التطور سبب امتلاكنا للصفات التي تجعلنا عرضة للإصابة بالأمراض ، وكذلك لماذا تعمل العديد من الجوانب الأخرى في الجسم بشكل جيد. على سبيل المثال ، السؤال المعتاد عن آلام الظهر هو لماذا يصيب بعض الأفراد. يسأل الطب التطوري أيضًا لماذا كانت مشاكل الظهر مشكلة لجميع أنواع البشر منذ أن ساروا على قدمين لأول مرة.

4. هل الطب التطوري يتعلق بالأمراض التي تسببها بيئاتنا الحديثة؟
تنتج معظم الأمراض المزمنة بسبب ضعف استعداد أجسامنا للبقاء بصحة جيدة في البيئات الحديثة (4) ، ولكن هذا ليس سوى واحد من عدة تفسيرات تطورية لسبب مرضنا (5). يستمر التعرض للعدوى لأن مسببات الأمراض تتطور بسرعة كبيرة. لا يمكن القضاء على جميع الطفرات الضارة لأن هناك حدودًا لما يمكن أن يفعله الانتقاء الطبيعي. تنجم نقاط الضعف الأخرى عن المقايضات التي لا مفر منها ، بما في ذلك أكبر مشكلة تعظيم التكاثر حتى عندما يضر ذلك بالصحة. أيضًا ، شكل الانتقاء العديد من الدفاعات ، مثل الالتهاب ، التي تأتي فائدتها بتكلفة كبيرة في تلف الأنسجة والمعاناة. هذه ليست بدائل للتفسيرات الطبية القياسية ، فهي تفسيرات أعمق مكملة.

5. هو الطب التطوري فقط حول نقاط الضعف؟
لا ، الأسئلة حول الضعف ليست سوى جزء واحد من الطب التطوري. يستخدم بعض العلماء أدلة الحمض النووي لتتبع التاريخ التطوري للبشر ومسببات الأمراض. يستخدم البعض التطور لاكتشاف طرق جديدة لمنع مقاومة المضادات الحيوية وأدوية العلاج الكيميائي للسرطان. يدرس آخرون سبب عدم قدرة الانتقاء على إزالة بعض الاختلافات الجينية التي تسبب المرض. يشمل الطب التطوري جميع جوانب علم الأحياء التطوري المطبق على جميع المشاكل في الطب والصحة العامة.

6. يظهر الطب التطوري كيف تكون الأمراض مفيدة ، أليس كذلك؟
خاطئ. الأمراض ليست تكيفات تتشكل بالاختيار. لا يوجد شيء مفيد فيما يتعلق بالالتهاب الرئوي أو الفصام أو الصرع أو السرطان. إن محاولة فهم الأمراض كما لو كانت تكيفات هي خطأ ، وهو أمر شائع للأسف بقدر ما هو خطير (6). ومع ذلك ، فإن العديد من أعراض المرض ، مثل الألم والحمى والقيء والسعال والتعب ، هي تكيفات. الأنظمة التي تنظم مثل هذه الدفاعات ، لأسباب تطورية جيدة ، عرضة للفشل الذي يسبب الألم المزمن واضطرابات القلق والعديد من الأمراض الأخرى.

7. هل الطب التطوري مفيد؟
فمن المؤكد! بعض التطبيقات مباشرة نسبيًا - فالأطباء الذين يفهمون كيف يمكن لآليات التنظيم على شكل الاختيار اتخاذ قرارات أفضل بشأن متى يكون استخدام الأدوية آمنًا لمنع الحمى والسعال (2،3). ومع ذلك ، مثل علم الوراثة وعلم الأحياء الدقيقة ، فإن التطور هو علم أساسي يوفر بشكل أساسي فهمًا جديدًا يؤدي إلى علاجات جديدة (1،7،8). أدت النماذج التطورية التي تحلل المنافسة التطورية بين الخلايا في الورم الخبيث إلى استراتيجيات علاج كيميائي جديدة تطيل بشكل كبير حياة الفئران المصابة بالسرطان (9). تشير نماذج مقاومة المضادات الحيوية إلى أن "تناول كل حبة في الزجاجة" قد تكون نصيحة سيئة (10). يجب أن نكتشف في بيئتنا الحديثة ما يسبب الوباء الجديد لأمراض المناعة الذاتية مثل مرض السكري والتصلب المتعدد ومرض كرون (11).

8. ألا يعرف معظم الأطباء بالفعل كل شيء عن التطور؟
لا ، من المحتمل أن يفشل معظم الأطباء في منتصف المدة في فصل التطور التمهيدي (13 ، 14). حتى القادة الطبيون غالبًا ما يكون لديهم مفاهيم خاطئة جسيمة. اقترح أحد علماء الوراثة المشهورين ذات مرة في اجتماع داروين الكبير أن الانتقاء يحافظ على حدوث الطفرات لصالح الأنواع ، وقد تم التعرف على فكرة على أنها خطأ لمدة 50 عامًا. لا يزال الاعتقاد بأن الارتباط الطويل مع مضيف يجعل الفيروسات أكثر اعتدالًا شائعًا بين الأطباء ، بعد عقود من إشارة بول إيوالد وآخرين إلى أن الانتقاء يزيد من انتقال مسببات الأمراض حتى لو قتل ذلك المضيف. يتعلم المهندسون مبادئ الديناميكا الحرارية حتى لا يرتكبوا أخطاء مثل محاولة بناء آلات الحركة الدائمة. لا يتعلم الأطباء أبدًا مبادئ علم الأحياء التطوري ، لذلك تستمر المفاهيم الخاطئة الرئيسية في الطب (15).

9. لماذا لا تدرس كليات الطب التطور بنفس الطريقة التي تدرس بها العلوم الأخرى؟
معظم كليات الطب لا يوجد بها علماء أحياء تطورية في هيئة التدريس ، وقليل من الأطباء يعرفون الكثير عن التطور ، والبعض ممن يعتقدون أن الأجسام هي نتاج تصميم ذكي. حتى الفكرة الأساسية القائلة بأن التفسيرات التطورية ضرورية لاستكمال أوصاف الآليات ليست مألوفة لمعظم الأطباء. يُظهر البعض سذاجتهم في أساليب اختبار الفرضيات التطورية من خلال إلقاء عبارة "مثل هذه القصص تمامًا" ، كما لو كان هذا نقدًا مدمرًا. في الواقع ، يقوم البعض بتدريس "القصص فقط". هذا التطور في المناهج الطبية لا يزال في القرن التاسع عشر أمر مخز.

10. ما هو الوقت الذي سيستغرقه الطب والصحة العامة للاستفادة الكاملة من علم الأحياء التطوري؟

التقدم سريع الآن (16). أنشأت الجمعية الدولية للتطور والطب والصحة العامة شبكة من الباحثين والمعلمين والأطباء المتطورين تطوريًا وموارد تعليمية جديدة ، بما في ذلك EvMedEd.org. تتوفر العديد من الكتب المدرسية الجديدة (8،17،18) جنبًا إلى جنب مع مجلة جديدة ، التطور والطب والصحة العامة، و مراجعة التطور والطب. تحفز أسئلة التطور التي تمت إضافتها مؤخرًا إلى اختبارات القبول في كلية الطب على الالتحاق بدورات التطور. الطلاب الذين التحقوا بدورة الطب التطوري في المرحلة الجامعية يصلون إلى كلية الطب مليئة بالأسئلة الجديدة. سوف يكبرون ليصبحوا عمداء كلية الطب. عندما يفعلون ذلك ، سيتم أخيرًا الاعتراف بعلم الأحياء التطوري على نطاق واسع باعتباره علمًا أساسيًا أساسيًا للطب.

استشهد الأدب

1. نيس آر إم ، ويليامز جي سي. لماذا نمرض: العلم الجديد للطب الدارويني. أول كتب عتيقة. نيويورك: Vintage Books 1996. xi ، 290 p.

2. نيس آر إم ، ستيرنز إس سي. الفرصة العظيمة: تطبيقات تطورية في الطب والصحة العامة. تطبيق Evol. 20081 (1): 28-48.

3. نيس RM. عشرة أسئلة للدراسات التطورية للضعف المرضي. تطبيق Evol [الإنترنت]. 20114 (2): 264–77. متاح من: http://dx.doi.org/10.1111/j.1752-4571.2010.00181.x

4. Gluckman PD ، Hanson M. عدم تطابق: لماذا لم يعد عالمنا يناسب أجسادنا. نيويورك: مطبعة جامعة أكسفورد ، الولايات المتحدة الأمريكية 2006.

5. نيس RM. سوء التكيف والانتقاء الطبيعي. سؤال: القس بيول (الإنترنت). 2005 مارس 80 (1): 62-70. متاح من: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/15884737

6. نيس RM. عشرة أسئلة للدراسات التطورية للضعف المرضي. تطبيق Evol [الإنترنت]. 20114 (2): 264–77. متاح من: http://dx.doi.org/10.1111/j.1752-4571.2010.00181.x

7. Stearns SC. الطب التطوري: نطاقه واهتمامه وإمكاناته. بروك بيول سسي [الإنترنت]. 2012 نوفمبر 7279 (1746): 4305-21. متاح من: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22933370

8. Stearns SC ، Medzhitov R. الطب التطوري. سندرلاند ، ماساتشوستس: سيناوير أسوشيتس ، ناشرون 2016.

9. Gatenby RA، Silva AS، Gillies RJ، Frieden BR. العلاج التكيفي. الدقة السرطان [الإنترنت]. 2009 [تم الاستشهاد به في 3 يونيو 2016] 69 (11): 4894-903. متاح من: http://cancerres.aacrjournals.org/content/69/11/4894.short

10. اقرأ AF ، Day T ، Huijben S. تطور مقاومة الأدوية والأرثوذكسية الغريبة للعلاج الكيميائي العدواني. بروك ناتل أكاد علوم. 2011108 (الملحق 2): 10871–7.

11. بليزر إم جي. الميكروبات المفقودة: كيف يؤجج الإفراط في استخدام المضادات الحيوية آفاتنا الحديثة [الإنترنت]. ماكميلان 2014 [تم الاستشهاد به في 3 يونيو 2016]. متاح من: https://books.google.com/books؟hl=ar&lr=lang_en&id=iB5OAwAAQBAJ&oi=fnd&p.

12. نيس RM. الانتقاء الطبيعي وتنظيم الدفاعات: تحليل كشف الإشارة لمبدأ كاشف الدخان. Evol Hum Behav. 200526: 88-105.

13. نيس آر إم ، شيفمان دينار. علم الأحياء التطوري في مناهج كلية الطب. العلوم البيولوجية. 200353 (6): 585-7.

14. Hidaka BH ، Asghar A ، Aktipis CA ، Nesse RM ، Wolpaw TM ، Skursky NK ، وآخرون. حالة تعليم الطب التطوري في كليات الطب بأمريكا الشمالية. BMC Med Educ [الإنترنت]. 2015 [تم الاستشهاد به في 2016 فبراير 1] 15 (1): 1. متاح من: http://bmcmededuc.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12909-015-0322-5

15. أنتولين إم إف ، جينكينز كي بي ، بيرجستروم سي تي ، كريسبي بي جيه ، دي إس ، هانكوك إيه ، وآخرون. التطور والطب في التعليم الجامعي: وصفة طبية لجميع طلاب علم الأحياء. التطور [الإنترنت]. 2012 يونيو 66 (6): 1991-2006. متاح من: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22671563

16. نيس آر إم ، بيرجستروم سي تي ، إليسون بي تي ، فلير جي إس ، جلوكمان بي ، جوفينداراجو دي آر ، وآخرون. جعل علم الأحياء التطوري علمًا أساسيًا للطب. Proc Natl Acad Sci USA [إنترنت]. 2010 26107 يناير ملحق 1: 1800-7. متاح من: www.pnas.org/cgi/doi/10.1073/pnas.0906224106

17. بيرلمان RL. التطور والطب. الطبعة الأولى. أكسفورد ، المملكة المتحدة: مطبعة جامعة أكسفورد 2013. 162 ص.

18. Gluckman P ، Beedle A ، Hanson M. مبادئ الطب التطوري. أكسفورد ، المملكة المتحدة: مطبعة جامعة أكسفورد 2009.

19. كروجر دي جي ، نيسي آر إم. إطار تاريخ الحياة التطوري لفهم الفروق بين الجنسين في معدلات الوفيات البشرية. همهمة نات. 200617 (1): 74-97.


أسئلة حول نظرية التطور - علم الأحياء

1. شرح بإيجاز نظرية التطور عن طريق الانتقاء الطبيعي. 4 درجات

  • الآباء ينتجون ذرية أكثر من البقاء على قيد الحياة
  • هناك منافسة بين أعضاء النوع من أجل البقاء / النضال من أجل الوجود
  • الأنواع تظهر الاختلاف
  • ستعطي بعض الاختلافات ميزة انتقائية / البقاء للأصلح
  • حسب البيئة
  • سيتم نقل هذه الاختلافات إلى الجيل القادم
  • مما يؤدي إلى تغيير في تردد الأليل

2. حدد أربعة أنواع من الأدلة التي تدعم نظرية التطور عن طريق الانتقاء الطبيعي. 6 درجات

  • الحفريات / علم الحفريات
    • أسلاف الخيول المتحجرة / أدلة أخرى
    • هياكل متجانسة
      • طرف خماسي الأصابع / أجنة فقاريات / أخرى
      • التوزيع الجغرافي
        • أنواع الحلقة / أدلة أخرى من التوزيع الجغرافي
        • التطور الأخير المرصود
          • مقاومة المضادات الحيوية / المبيدات الحشرية / تحمل المعادن الثقيلة / مثال حديث آخر

          3. حدد أحد الأمثلة الحديثة للتطور المرصود عن طريق الانتقاء الطبيعي. 3 علامات

          • مثال مسمى (يجب أن يكون هذا مثالًا حقيقيًا ، تسمية الأنواع باستخدام التسمية ذات الحدين أو الاسم الشائع الكامل)
          • الضغط الانتقائي (سبب التغيير)
          • النتيجة (وصف التغيير التطوري)
          • مناقير عصافير غالاباغوس
          • المنافسة على الطعام
          • تغير في أعداد / نسبة الطيور بمناقير مختلفة الأحجام

          4. شرح الأدلة من الهياكل التشريحية المتماثلة التي تدعم نظرية التطور. 6 درجات

          • الهياكل المتجانسة هي هياكل مختلفة مختلفة لنفس الخطة الأساسية
          • مشتق من أصل جنيني مماثل
          • الاختلافات في الهيكل الأساسي تسمح بوظائف مختلفة
          • السماح باستغلال طرق الحياة المختلفة / الإشعاع التكيفي
          • يشير الاختلاف عن سلف مشترك
          • مثال مسمى لبنية متجانسة (على سبيل المثال طرف خماسي الأصابع ، زهرة ، مناقير الطيور)
          • وصف الهيكل الأساسي لهذا المثال
          • الاختلاف المتعلق بالوظائف المختلفة لهذا المثال

          5. حدد كيف يمكن أن تنشأ مقاومة البكتيريا للمضادات الحيوية استجابة للتغير البيئي. 5 درجات

          • يمكن أن تكون مقاومة المضادات الحيوية وراثية
          • أليلات المقاومة يمكن أن تنتقل من خلية إلى أخرى عن طريق تبادل
          • البلازميدات / الاقتران
          • بعض الأصناف أكثر مقاومة من غيرها
          • تتكاثر البكتيريا بسرعة كبيرة ولها معدل تحور مرتفع
          • يمكن أن يحدث التطور بسرعة
          • زيادة التعرض للمضادات الحيوية هو التغيير البيئي الذي يختار الأصناف المقاومة
          • على سبيل المثال ، في المستشفيات / علف الحيوانات / الوصفات الطبية غير الملائمة / عدم إنهاء الوصفات الطبية
          • البكتيريا بدون مقاومة تموت / تعيش البكتيريا المقاومة وتمرير الجينات إلى الجيل التالي
          • يؤدي إلى تغيير في التركيب الجيني للسكان

          6. مقاومة البكتيريا للمضادات الحيوية هي مثال على التطور استجابة للتغير البيئي. باستخدام مثال آخر ، اشرح كيف يمكن أن يؤدي التغيير البيئي إلى التطور. 8 درجات

          • الانتقاء الطبيعي (في السياق الصحيح)
          • الأفراد الأكثر تكيفًا على قيد الحياة / أكثر عرضة للبقاء على قيد الحياة
          • المزيد من التكاثر / الجينات التي ينتقلها الأفراد الأكثر تكيفًا
          • اسم الأنواع (اقبل حتى إذا كانت بقية الإجابة غير صالحة)
          • وصف النمط الظاهري الأصلي / المتناقص
          • نوع التغيير البيئي الذي أدى إلى التطور
          • نتيجة للتغير البيئي
          • وصف النمط الظاهري الجديد / المتزايد
          • الأساس الجيني للأنماط الظاهرية
          • سبب تكيف النمط الظاهري الجديد بشكل أفضل
          • تفاصيل سبب تكيف النمط الظاهري الجديد
          • حلمة عظيمة
          • الطائر الذي يضع بيضه في الربيع
          • الاحتباس الحراري / تغير المناخ
          • المزيد من اليرقات (على الأشجار) في أوائل الربيع
          • وضع البيض في وقت مبكر من الربيع
          • وقت وضع البيض (جزئيًا) يتم التحكم فيه وراثيًا
          • وضع البيض يفقس مبكرا في بداية فترة الوفرة الغذائية الأكبر
          • يمكن إطعام المزيد من الشباب / ينمو الصغار بشكل أسرع / وفيات أقل

          7. ناقش تعريف مصطلح الأنواع. (8 كحد أقصى)

          • النوع هو مجموعة من الكائنات الحية
          • تشترك الأنواع في مجموعة جينات مشتركة
          • تظهر التشكل / الخصائص المماثلة
          • قادر على التهجين
          • وينتج نسلًا خصبًا
          • لكن الكائنات الحية غير المتشابهة تتزاوج أحيانًا
          • يتكون البغل من عبور الحصان والحمار / مثال آخر على التهجين بين الأنواع
          • الهجينة بين الأنواع تكون خصبة في بعض الأحيان
          • في بعض الأحيان ، لن تتزاوج الكائنات الحية المتشابهة جدًا
          • ذبابة الفاكهة الزائفة و برسيميليس / مثال آخر للأنواع الشقيقة
          • إشارة إلى مشكلة تحديد الأنواع الأحفورية
          • إشارة إلى مشكلة الأنواع التي تتكاثر اللاجنسي فقط
          • إشارة إلى مشكلة السكان المعزولين تتباعد تدريجياً

          8. الخطوط العريضة لانتواع الأنواع التماثلية والتماثلية. 4 درجات

          • الانتواع هو تكوين نوع جديد عن طريق تقسيم الأنواع الموجودة
          • الانتواع الوباطي الناجم عن الفصل الجغرافي
          • حدوث انتواع متعاطف داخل نفس الموطن بسبب مختلف المنافذ / بسبب الخطوبة / اختلافات التغذية / الاختلافات السلوكية
          • كلا العمليتين تؤدي إلى عزل المجموعات الفرعية
          • تفضل العزلة بعض الاختلافات الجينية (داخل الأنواع)
          • بمرور الوقت ، يؤدي هذا إلى حواجز وراثية / انتواع

          9. ناقش النظرية القائلة بأن التطور يحدث بتوازن متقطع. 3 درجات

          • فترات طويلة حيث لم يكن هناك تغيير / ركود (ظاهري)
          • فترات قصيرة من التطور السريع
          • فترات الانقراض الجماعي التي تؤدي إلى فرص / ناجمة عن اضطراب بيئي / تغير بيئي سريع في فترات قصيرة
          • مدعومًا بنقص الأحافير التي تظهر تغيرات تدريجية
          • مثال على هذا الاضطراب البيئي (الشهب والزلازل والبراكين ، إلخ.)
          • النظرية البديلة هي التدرج
          • يعتمد التوازن المتقطع على الأدلة الأحفورية بدلاً من الأدلة البيوكيميائية

          10. قارن التطور بالتوازن المتقطع بالتطور بالتدرج. 3 درجات


          نظريات التطور أسئلة وأجوبة

          س 1. In postulating the theory of evolution by natural selection Dawwin was greatly influenced by

          1. Mutation theory of Hugo de Vries
          2. Lamarck’s theory of accquired characters
          3. Malthus idea of population control
          4. العوامل البيئية

          Q2. The use and disuse principal of evolution or theory of inheritance accquired characters was proposed by

          س 3. The present giraffe has a long neck as compared to its ancestors. Lamerck believed it could be due to

          1. الانتقاء الطبيعي
          2. عزل
          3. Inheritance of accquired characters
          4. الانتواع

          س 4. A species inhabiting different geographical areas is known as

          س 5. Charles Darwin toured in a shop for 5 years

          س 6. Who gave the principle that population tends to multiply more rapidly than food supply?

          س 7. Role of isolation in evolution is

          1. Differentiation of a species
          2. Maintenance of species
          3. Evolution of species
          4. Extermination of species

          Q8. For evolutionary success mutation must occur in

          Q9. The evolution of a species is based upon sum total of adaptive changes preserved by

          Q10. The ultimate source of continuous variations is

          Q11. Which of the following concept is attributed to Charles Darwin?

          1. Use and disuse of organs is of great importance in evolution.
          2. Every cell must come from a pre-existing cell
          3. In the struggle for existence, the fittest would survive
          4. The gametes will carry only one of a pair of contrasting characters.

          Q12. Key point of Lamarck view about organic evolution is that every offspring

          1. Is similar to its parents
          2. Inherits characters accquired by the parental generation.
          3. Shows struggle for existence.
          4. Repeats phylogeny in its ontogeny

          Q13. A star fish with six arms may be the case of

          Q14. The foundation head of evolution is

          1. طفره
          2. Accquired characters
          3. الانتقاء الطبيعي
          4. التكاثر الجنسي

          Q15. The idea of natural selection as the fundamental process for evolutionary change was reached

          1. Independently by Charles Darwin and Alfred Russel Wallace in 1990
          2. By Charles Darwin in 1866
          3. By Alfred Russel Wallace in 1901
          4. IndependentlybyCharlesDarwinandAlfredRusselWallacein1858

          س 16. There is more competitions for survival between

          1. Different animals of Same niche
          2. Same animals of same niche
          3. Different animals of different niche
          4. Same animals of different niche

          Q17. An overwhelming suggestionthat life had evolved alongwith evolution of Earth,gain currency towards

          1. End of 17th century
          2. Beginning of 18th century
          3. End of 18th century
          4. Beginning of 19th century

          Q18. Some organisms resembles other organisms and thus escape from enimies. This phenomenon is known as

          Q19. For food , light and space,the greatest competition is between two

          1. Closely related species of the same niche
          2. Closely related species of the different niche
          3. Unrelated species of the same niche
          4. Unrelated species of the different niche

          Q20. The first attempt to solve the problem of organic evolution was done by

          Q21. Lamarck’s theory of evolution is known as

          1. الانتقاء الطبيعي
          2. Inheritance of accquired characters
          3. Survival of the fittest
          4. Mutation theory

          Q22. Lamarck’s theory of evolution fails to explain

          1. Indian womenhave been getting their ear pierced for thousands of years but not a single baby with pierced ear is born
          2. Giraffes have long legs because they have to eat leaves from the tall trees on their habitat
          3. Deers have the capacity to escape from agile Enemies because these can run very fast
          4. High altitude Pines have branches with slope down so thatsnow fails to collect up on them in winter

          Q23. The greatest weakness in Darwin theory was his failure to explain

          1. Over production
          2. Struggle for existence
          3. Survival of the fittest
          4. الاختلافات

          Q24. The ultimate source of all variations is

          Q25. Theory of natural selection was proposed by

          Q26. Sudden heritable changes are called

          Q27. Philosophie zoologique we was written by

          Q28. Genetic drift is on account of

          Q29. The real Pre- darwinian advocate of evolution was

          Q30. Who first placed fossils in chronological series in evolutionary context

          Q31. Lamarckism cannot explain

          1. Webbed toes in aquatic Birds
          2. Weak muscles in the son of a wrestler
          3. Long narrow and limbless body of snakes

          Q32. Darwinism cannot explain

          Q33. The scientist who first stressed on adaptation as a means of evolutionary modification was

          Q34. According to neo- darwinism natural selection operates through

          1. Fighting between organisms
          2. Killing the weaker organism
          3. Differential reproduction
          4. الاختلافات

          Q35. According to neo- darwinism variations which are the raw material of evolution occuroccur

          1. In an individual and remain restricted to him
          2. In gene pool of a population
          3. In all the members of one species
          4. In all the members of all species

          Q36. In spite of create disadvantages nature of Sickle Cell anaemia it has a high frequency in some parts of Africa it is because of the reason that

          1. Sickle Cell anaemia are resistant to malaria
          2. In South Africa oxygen concentration is very high
          3. It is a case of genetic drift
          4. All the above

          Q37. According to lamarck evolution is towards

          1. Increase in size
          2. Decrease in size
          3. Both 1 and 2
          4. Decrease in complexity

          Q38. As per lamarck well developed auricle muscles of rabbit have evolved due to

          Q39. Weismann cut the tail of mice for

          Q40. Theory of germplasm was proposed in

          Q41. Darwin travelled around the globe in a ship between

          Q42. Arabian race horse has developed through

          1. Natural evolution
          2. Human efforts
          3. Special environmental conditions
          4. Chance cross between horse and zebra

          Q43. Onga-dorii is a ceremonial cock of

          Q44. Various breeds of domestic fowl have been derived from jungle fowl

          Q45. Darwin race several types of – through artificial selection

          Q46. Wild mustard has given rise to several types of vegetables through

          1. الانتقاء الطبيعي
          2. Artificial selection
          3. Selective breeding
          4. Both 2 and 3

          Q47. Alfred Wallace was a naturalist from

          Q48. Who read the joint paper of Darwin and Wallace on the tendency of species 2 form varieties and perpetuation of varieties and Species by means of natural selection


          Questions about the evolution theory - Biology

          If humanity continues down our current path, we will not survive. There are too many of us consuming too much, our technology is too powerful, and we are all hooked together in one global system. Our fates are now linked and we will thrive or perish together.

          We got into this predicament through an evolutionary process--All of the problems that we face are actually symptoms of a process that has no name.

          There is a way out. We can have a world that is sustainable and anti-fragile, fair and free, and safe enough to empower us to take big risks.

          This is not a utopian vision any more than a hummingbird is a mythical creature. This is an achievable goal if we can accept a few things:

          • Given similar circumstances, people are basically alike
          • An excellent world is possible, but perfection is not an option
          • The future can not be designed, it will have to be discovered

          The enemy that has no name is not a nation, an organization or a religion. It is not a corporation or an industry. It is not an economic system or an ideology. It is a way of living on the earth that evolved, and if we are to change it, we must take evolution from autopilot and into our own hands. We must come together to create the future we wish to inhabit.


          شكوى DMCA

          إذا كنت تعتقد أن المحتوى المتاح عن طريق موقع الويب (كما هو محدد في شروط الخدمة الخاصة بنا) ينتهك واحدًا أو أكثر من حقوق الطبع والنشر الخاصة بك ، فيرجى إخطارنا من خلال تقديم إشعار كتابي ("إشعار الانتهاك") يحتوي على المعلومات الموضحة أدناه إلى الوكيل المذكور أدناه. إذا اتخذ Varsity Tutors إجراءً ردًا على إشعار الانتهاك ، فسيحاول بحسن نية الاتصال بالطرف الذي جعل هذا المحتوى متاحًا عن طريق عنوان البريد الإلكتروني الأحدث ، إن وجد ، الذي قدمه هذا الطرف إلى Varsity Tutor.

          قد تتم إعادة توجيه إشعار الانتهاك الخاص بك إلى الطرف الذي جعل المحتوى متاحًا أو إلى جهات خارجية مثل ChillingEffects.org.

          يُرجى العلم أنك ستكون مسؤولاً عن التعويضات (بما في ذلك التكاليف وأتعاب المحاماة) إذا لم تُثبت بالدليل المادي أن منتجًا أو نشاطًا ما ينتهك حقوق الطبع والنشر الخاصة بك. وبالتالي ، إذا لم تكن متأكدًا من أن المحتوى الموجود على الموقع أو المرتبط به ينتهك حقوق الطبع والنشر الخاصة بك ، فيجب أن تفكر أولاً في الاتصال بمحامٍ.

          الرجاء اتباع هذه الخطوات لتقديم إشعار:

          يجب عليك تضمين ما يلي:

          توقيع مادي أو إلكتروني لمالك حقوق الطبع والنشر أو شخص مخول بالتصرف نيابة عنه تعريف بحقوق النشر المزعوم انتهاكها وصفًا لطبيعة وموقع المحتوى الذي تدعي أنه ينتهك حقوق الطبع والنشر الخاصة بك ، بما يكفي التفاصيل للسماح للمدرسين المختلفين بالعثور على هذا المحتوى وتحديده بشكل إيجابي ، على سبيل المثال ، نطلب رابطًا إلى السؤال المحدد (وليس فقط اسم السؤال) الذي يحتوي على المحتوى ووصف أي جزء معين من السؤال - صورة ، أو الرابط والنص وما إلى ذلك - تشير شكواك إلى اسمك وعنوانك ورقم هاتفك وعنوان بريدك الإلكتروني وبيان من جانبك: (أ) تعتقد بحسن نية أن استخدام المحتوى الذي تدعي أنه ينتهك حقوق الطبع والنشر الخاصة بك هو غير مصرح به بموجب القانون ، أو من قبل مالك حقوق الطبع والنشر أو وكيل المالك (ب) أن جميع المعلومات الواردة في إشعار الانتهاك الخاص بك دقيقة ، و (ج) تحت طائلة عقوبة الحنث باليمين ، أنك إما مالك حقوق الطبع والنشر أو شخص مخول بالتصرف نيابة عنه.

          أرسل شكواك إلى وكيلنا المعين على:

          تشارلز كوهن فارسيتي توتورز ذ م م
          101 طريق هانلي ، جناح 300
          سانت لويس ، مو 63105


          Subjective & Short Questions of Evolution

          Ans: The change over time in specie is called evolution.

          Ans: Lamarck believed that organisms develop new organs or modify existing organs due to environmental problems. Thus the organs changes according to need.

          Ans: This mechanism lack reasonable evidences. The changes are passed to the next generation by gametes. For example, change in neck of giraffe does not occur in genetic material. So it cannot be transferred to the next generation.

          Ans: According to this theory, forces of wind, rain, rivers, volcanoes, and geological uplift shape the earth of today. They have also changed the earth in the past.

            What is a fossil?The histological dead remains of the organism or their

          imprints preserved in the rocks are called fossils.

          Ans: It was believed that the remains of animals were formed by

          catastrophic events. One of the catastrophic events was Noah’s flood.

          Ans: They live in moister regions. This region does not favor tortoises with longer necks. Therefore, the shorter-necked tortoises survive in these regions.

          Ans: The formation of new forms from an ancestral species in response to the opening of new habitats is called adaptive radiation.

          Ans: the adaptations are defined as characteristics that increase the potential of an organism or species to successfully reproduce in a specified environment.


          The modern theory of biological evolution: an expanded synthesis

          In 1858, two naturalists, Charles Darwin and Alfred Russel Wallace, independently proposed natural selection as the basic mechanism responsible for the origin of new phenotypic variants and, ultimately, new species. A large body of evidence for this hypothesis was published in Darwin's Origin of Species one year later, the appearance of which provoked other leading scientists like August Weismann to adopt and amplify Darwin's perspective. Weismann's neo-Darwinian theory of evolution was further elaborated, most notably in a series of books by Theodosius Dobzhansky, Ernst Mayr, Julian Huxley and others. In this article we first summarize the history of life on Earth and provide recent evidence demonstrating that Darwin's dilemma (the apparent missing Precambrian record of life) has been resolved. Next, the historical development and structure of the "modern synthesis" is described within the context of the following topics: paleobiology and rates of evolution, mass extinctions and species selection, macroevolution and punctuated equilibrium, sexual reproduction and recombination, sexual selection and altruism, endosymbiosis and eukaryotic cell evolution, evolutionary developmental biology, phenotypic plasticity, epigenetic inheritance and molecular evolution, experimental bacterial evolution, and computer simulations (in silico evolution of digital organisms). In addition, we discuss the expansion of the modern synthesis, embracing all branches of scientific disciplines. It is concluded that the basic tenets of the synthetic theory have survived, but in modified form. These sub-theories require continued elaboration, particularly in light of molecular biology, to answer open-ended questions concerning the mechanisms of evolution in all five kingdoms of life.


          شاهد الفيديو: سؤال أعجز الملحدين ونسف نظرية التطور! Darwin evolution going down in 12 minutes (يوليو 2022).


تعليقات:

  1. Altman

    لا أستطيع المشاركة الآن في المناقشة - إنه مشغول للغاية. سأعود - سأعبر بالضرورة عن الرأي.

  2. Itotia

    يتفقون معك تماما. ويبدو لي أنها فكرة ممتازة جدا. تماما معك سوف أوافق.

  3. Mikree

    فكر فقط!

  4. Daikazahn

    ضربت العلامة. هناك شيء ما في ذلك أيضًا ، يبدو لي فكرة جيدة. أنا أتفق معك.

  5. Zafir

    الشيء نفسه Urbanesi

  6. Ahreddan

    من الصعب الشفاء - سهل في الجنة.



اكتب رسالة